多动症儿童行为管理积分

行为管理是指在医生、老师、家长、社区等多部门作用下，对儿童实施多动症儿童行为管理方法，包括个人行为管理、认知行为管理、情感行为管理和社会支持等，可以提高多动症儿童的生活质量。

1、个人行为管理：医生会根据多动症儿童的实际情况，制定适合于其的个人行为管理计划，包括约定适合的时间、提供个人防护、按照时间表排序等。家长和老师也需要根据多动症儿童的年龄，在医生和老师的指导下制定行为管理计划，规范地实施相应的行为。

2、认知行为管理：多动症儿童的主要问题是认知缺陷，导致这种认知缺陷的原因有很多，包括遗传因素、大脑发育异常、家庭环境等，主要通过医生和老师的共同参与来进行认知行为治理。医生会根据多动症儿童的具体情况，对个人的认知能力进行肯定和维持，帮助多动症儿童建立正确的认知行为模式，提高心理承受能力。

3、情感行为管理：多动症儿童的不良情绪大多是由情感行为发展异常引起的，父母的态度和言行举止每时每刻都潜移默化地影响了多动症儿童的情绪和行为。父母平时应该保持冷静，与多动症儿童交流时要温和，多鼓励多动症儿童，帮助多动症儿童建立安全、积极的行为模式。

4、社会支持：多动症儿童的人际关系发展是不平衡的，父母的态度越强，多动症儿童的行为越容易被父母影响。医生与父母都要对多动症儿童有信心，多动症儿童愿意与父母合作，父母可以与多动症儿童进行简单的交往，提高父母的处理行为的能力。

如果通过行为管理、认知行为治疗、情感行为治疗等无法改善多动症儿童的症状，建议及时前往医院精神心理科就诊，咨询心理科医师，并采取药物治疗的方式控制病情，避免病情持续加重。

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