儿童糖尿病的心理健康教育

儿童糖尿病的心理健康教育，主要包括自我管理教育、同伴教育、基本治疗、家庭教育、社会技能等教育方式。糖尿病是一组由多病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢性疾病，儿童糖尿病的发病率较高，但由于儿童的认知、情感等方面还不完善，所以在治疗上需要更多的心理社会支持。

1、自我管理教育：是指通过学习和掌握如何进行自我管理和护理糖尿病的相关知识，达到改善疾病的目的，是治疗糖尿病的一种基本手段;

2、同伴教育：通过与儿童进行互动，在病人面前树立战胜疾病的信心，纠正其对疾病的看法，是治疗糖尿病的一种辅助性教育方式;

3、基本治疗：是指教育和训练等糖尿病基本治疗方式，是治疗糖尿病的基础，需通过饮食、运动、药物等多方面治疗以控制血糖和体重，达到治疗糖尿病的目的;

4、家庭教育：是指通过对儿童进行健康教育和护理，帮助病人了解糖尿病的基本治疗、血糖监测、饮食、运动注意事项等，从而有助于病人更好的管理糖尿病;

5、社会技能：是指通过培养儿童的一些自我管理能力和应对能力，来改善病人在治疗过程中所面临的问题，帮助病人更好的管理糖尿病;

6、心理社会技能：是指通过治疗病人自我管理能力，来促进病人自我管理和改善病人糖尿病。

儿童糖尿病病情相对比较重，而且有些儿童还会有一定程度的心理障碍，所以在治疗过程中家长和老师，要加强沟通和配合，通过多种方式的联合教育，使病人能够更好地改善糖尿病。

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