孩子智力黄金期

　　发展新知：

　　孩子如同超级电脑

　　每个孩子的发展速度虽然有差异，但是他的种种能力，如：认人、学语、迈开脚步等，都是靠大脑发号施令，一步步进行的。孩子大脑的一万亿个细胞在妈妈怀孕7个月时就已经存在，但是细胞之间的联结必须透过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官刺激，才会逐渐形成。刺激愈多，脑细胞间的联结就愈密集。孩子出生后，环境中的刺激愈多，脑细胞间的联结就愈密集，讯息也传达得愈快；当大脑反复获得相同的刺激，这些联结就会变得较牢固，而缺乏刺激、较少使用的细胞，就会逐渐被淘汰掉。

　　家长照顾孩子的方式会影响脑部的发展。虽然遗传基因也影响到脑部发展，但大部分的脑部发展是在出生后进行的，尤其是在出生后的第一年里，这是孩子发展的黄金岁月。

　　孩子在亲密中成长

　　刚出生的孩子只认得妈妈脸部和头的轮廓，看不清脸上的细微特征。直到两个月大时，才能分辨人脸的各个细节。透过喂奶、换尿布、洗澡、拥抱等日常照顾，不仅能满足孩子的生理需求，孩子在亲密接触中，学习家长丰富的脸部表情与行为所传达的意义。这是孩子认识世界的第一步。

　　用亲密克服分离焦虑。小时候原本喜欢让任何人抱入怀里的孩子，大约从6个月大开始，就会对不熟悉的人表现出拒绝和警觉。而当家长离开身边时，孩子易表现出哭、尖叫、大喊、踢腿等行为；再度看到家长时，又非常兴奋，紧黏着家长，甚至再哭一会儿，等家长抱紧自己才安定下来。这些举动一方面显现了分离焦虑，另一方面也代表着孩子已经开始觉察及建立自己和周遭的关系。

　　孩子随时发展新智慧

　　科学家指出，孩子的头脑比成人的还要忙碌。婴儿时期所发展的脑神经细胞联结，比以后任何时期还要多，每看到一个新东西或听到一个新声音时，脑中就形成新的联结。联结越多他就越能快速而有效地行动和表达。

　　模仿是孩子心智成长的重要指标。模仿代表孩子对自己和他人的关系有了新的了解。例如学妈妈遮脸，表示了解妈妈的手势，能重复妈妈的动作，并预测自己的行为也能引起妈妈的回应。孩子经由模仿，学习他还不会自然去做的行为，并学到新的知识技巧和解决问题的能力。

　　在游戏中探索学习。在日常生活中，孩子喜欢不断地发现一些好玩的事，例如用嘴巴去感觉任何东西、洗澡时反复将塑胶制的玩具鸭子压到水里、把汤匙往地上扔且连续尝试捡起与掉落、用力敲打东西，这些看似调皮的动作，事实上都是孩子在尝试运用自己的智慧探索世界。

　　亲子活动 diy

　　0～1岁：小手拉一拉

　　目标：孩子能拉动毛巾取物。

　　玩法：

　　1．家长和孩子一起坐在地板上，在孩子伸手可及的位置放一条毛巾，并在毛巾的一端上面放一件孩子喜爱的玩具。

　　2．先观察孩子用什么方式拿玩具。再由大人试着拉毛巾取玩具给孩子看，并对孩子说：“毛巾拉过来就可以拿到玩具了！”

　　1～2岁：认识家人

　　目标：孩子能指认家里的人。

　　玩法：

　　1．把握自然方式和孩子交谈，问他：“爸爸在哪里？”“哥哥在哪里？”“奶奶在哪里？”也指着孩子说：“孩子在这里。”

　　2．如果孩子还不会指认就指给他看。被指的人可以摸摸孩子的手表示回应，或做个开心的表情逗逗他。

　　2～3岁：为什么

　　目标：帮助孩子探索。

　　玩法：

　　1．随时准备回答孩子提出的问题，先不要想复杂的大道理，保持耐心，和孩子一来一往讨论，远比给答案重要。

　　2．通过孩子的“为什么”，与孩子一起做一些探索活动，例如：观察冰淇淋怎么融化？气球为什么飞？

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