自闭症儿童的智商水平因人而异,差异较大,部分患者可能伴有智力低下,但也可能出现较高智商的情况。
自闭症的核心特征包括社会交往障碍、语言交流困难以及刻板行为等,但并不涉及智力本身。因此,患者的智商可能会受到不同程度的影响,取决于个体的认知功能是否受损。对于有智力低下的自闭症儿童,应考虑使用支持性教育方法,如应用行为分析法,以满足其学习需求,并促进社交技能的发展。
自闭症儿童还可能存在睡眠紊乱、过度敏感或恐惧特定声音、光线等情况。
针对自闭症儿童的特殊需求,家长和教育工作者应在日常生活中提供适当的支持与指导,同时关注情绪调节和社会适应能力的培养。
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