对号入座：儿童1-4岁生长发育的标志

　　两岁半

　　会使用超过200个单词。

　　会使用代词，“我”、“你”。

　　会用成人的姿势正确地握笔，并模仿着画出圆圈或水平的直线。

　　能用七层积木建起一座“宝塔”。

　　上厕所的时候会把裤子拉下来，但一般还不会提上来。

　　知道自己的全名。

　　可能会结结巴巴地说出自己的愿望。

　　能挨着其他孩子一起玩。

　　几乎不会和其他孩子分享大人的关爱或玩具。

　　不会等待，想要什么就要立刻得到。

　　三岁

　　会两只脚交替着上楼梯了，但下楼梯还是要两只脚都站上去，一阶一阶地下。

　　下到最后一阶台阶，会跳下来两脚同时落地。

　　会准确自如地跑着绕过障碍物。

　　能骑脚踏三轮车。

　　会踮起脚尖走路。

　　能伸出手臂抱住球。

　　能把大珠子穿到鞋带上。

　　能照着画一个圆圈，并模拟画交叉的十字。

　　认识三种基本的颜色，但仍然会把蓝色和绿色弄混。

　　学会用剪刀了。

　　即使是陌生人，也能听懂他说话。

　　会正确地使用复数。

　　会说出自己的全名和性别。

　　玩耍的时候仍然会长时间地自言自语。

　　能够描述一个已经发生的事情，虽简单但很可信。

　　开始问“为什么？”

　　急切地想听大人讲故事，对最喜欢的故事会让大人一遍一遍地讲。

　　会背诵几首儿歌了。

　　会从1数到10。

　　能数到10，但只能理解2到3的实际数目。

　　会洗手，但不会自己擦干净。

　　除了系扣子、穿紧身衣和鞋，其他的可以自己穿了。

　　喜欢帮着大人做家务。

　　行为上更有耐心，不再那么以自我为中心。

　　在没得到想要的东西之前能稍微等一会儿。

　　懂得与别人分享玩具、糖果和大人的关注。

　　能直接和其他小孩子一起玩了。

　　想象力丰富，喜欢玩角色扮演的游戏。

　　如果理由充分，能和母亲短暂分开，但前后差别很大。

　　当下列情况出现就要注意了

　　交流困难，无法用恰当的言语沟通。

　　缺乏身体语言。

　　重复玩一种游戏，并且缺乏想象力。

　　行为上仍然像一岁多的孩子那样不可理喻，爱哭闹，不懂得分享。

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