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家有“小霸王”怎么应对?

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核心提示:  对策:替代法。孩子爱欺负人,是因为每次他都能赢。孩子需要的是“赢”的这种荣耀。可以根据孩子的身体条件,带他参加相应的体能方面的培训班。一方面让他在正当的活动中获得真正“赢”的感受,同时也可以让他见识比他更人高马大的孩子,得到心理威慑,从而学习用其他方式(如语言沟通)来解决问题。

  要纠正孩子欺负人的毛病,首先要了解孩子到底是怎么想的,再对症下药。

  “反正最后总是我赢”

  欺负人的孩子通常都在生理条件上存在一定优势,或者身材较高大,或者气力超常,正是这些条件使孩子在争斗中获胜,从而养成用武力解决争执的习惯。

  对策:替代法。孩子爱欺负人,是因为每次他都能赢。孩子需要的是“赢”的这种荣耀。可以根据孩子的身体条件,带他参加相应的体能方面的培训班。一方面让他在正当的活动中获得真正“赢”的感受,同时也可以让他见识比他更人高马大的孩子,得到心理威慑,从而学习用其他方式(如语言沟通)来解决问题。

  “我比他强,就得听我的”

  超强的能力也会助长欺负人的念头,拥有某些超强能力的孩子,比如学习成绩特别好、画画好、手特别巧等,通常会受到家长和老师的特别关注和宠爱,这种优越感会使孩子觉得高人一等,从而欺负那些没有这些能力的孩子。

  对策:碰壁法。孩子有擅长的方面,必然也有不擅长的方面。可以有意识地带孩子进行他原本不擅长的活动,让孩子认识到人各有所长,煞一煞他的优越感,同时促进孩子多方面发展。

  “他活该,是他先惹我的”

  他的霸王条款听起来有理,实际上是孩子先给自己设定了某些特权,比如:谁先碰掉我的文具盒我就要打他。孩子自觉有理,你如果不让他心服口服,再怎么罚他也没有用。

  对策:以彼之道还诸彼身。

  对于这样看似有理的霸道规定,家长可以依葫芦画瓢,让他以身试法,体验一下不平等条约的害处。他服气了再教给他如何合理地处理人际的小冲突,比如提醒对方做错了事,要求道歉,自己不能解决的矛盾请大人帮助等。

  “出点事他们才会关心我”

  有些孩子希望家长和老师的“另眼相看”,经常会会惹是生非,吸引别人的注意力,享受“明星”的待遇。

  对策:暗示法。这样的孩子非常在意家长和老师对自己的评价,因此可以用暗示法(比如说他是我们班最爱帮助别人的同学、上课最专心听讲的同学等)提高孩子对自身的约束力,同时适当地公开表扬他的进步,满足孩子的心理需求。

  “他也可以打我呀”

  有些孩子完全是出于希望对打的心态对别人进行攻击,他进攻的同时期待着别人的还击,同时不认为这是欺负人。这些孩子的问题是平日里的活动不足,需要适量的体力活动发泄过剩的精力。

  对策:运动转移法。合理增大这类孩子的活动量,就能有效地解决这类孩子的问题。

(实习编辑:黄秀杰)

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