早期教育

在关键年龄时期，给儿童以相应方面的教育，会取得最佳效果。因此，进行儿童早期教育，应及时地抓住个体发展的关键期，观察个体发展的关键期是否已经到来，然后以恰当的教学内容和训练，运用最优化的教育方式进行教育和技能上的训练，这样才能起到良好的作用，促进儿童心理的发展。

不管你是否有意对孩子进行教育，孩子从出生的第一天起，他就开始了学习。早期教育就贵在一个“早”字。

早期智力开发，应是通过一些有计划、有目的的指导活动，如引导孩子游戏、讲故事、听音乐、学动作、设计、劳动来培养和促进孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力的发展。

随着早期教育的深入，越来越多的家长重视幼儿的启蒙教育，其中3～6岁学龄前幼儿学习英语成为社会热点话题之一。如何正确看待学龄前幼儿学英语的现象，如何做一个理智的家长，真正为幼儿英语启蒙做好准备，创设适宜的环境呢?首先让我们来看一个成功案例：

一提起对孩子进行早期教育，有些父母就认为是教孩子早识字、计数、背诗、学外语等文化知识。有的甚至将小学的课本教幼儿死背硬记。

提起早期教育，家长谈起来都“头头是道”，但真正选择早期教育机构时却有许多困惑。

如果你觉得错过了孩子的早期教育，那该怎么办呢?事实上，当父母的无论如何都不应该对自己的孩子放弃希望。孩子毕竟还小，还会有可塑的空间，只要父母教育得法，一切都还不晚。

望子成龙、望女成凤是当前大多数家长的愿望，因此，他们很注重对子女的早期教育。但隔行如隔山，大多数家长对教育的规律和孩子成长的规律缺乏了解，因此在具体的教育过程中存在一些误区，这对于孩子的健康成长是十分不利的，如何走出这些误区就成了广大家长关心的问题。

孕26周左右胎儿的条件反射基本上已经形成。在此前后，科学地、适度地给予早期人为干预，可以使胎儿各感觉器官在众多的良性信号刺激下，功能发育得更加完善，同时还能起到发掘胎儿心理潜能的积极作用，为出生后的早期教育奠定下良好基础。

宝宝降生到父母身边，他的每一个细小的变化都让父母开心不已。当他会爬了；会笑了；会喊爸爸妈妈了…你是否觉得很欣慰呢？来敞开你的心聊聊吧……[详细] 　　近年来，有关婴儿潜能开发的研究，已成为世界性的前沿领域，取得了举世瞩目的科学成果。它突破了以往人们看待婴儿的习惯眼光和传统观念，使早期教育的概念不断更新。人们发现，每个正常的新生儿都具有我们意想不到的潜能：